CUHSO es una revista científica de acceso abierto (Ruta Diamante) y publicación continua, editada por la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Católica de Temuco. Publica investigaciones originales, ensayos y revisiones en Ciencias Sociales y Humanidades, con especial interés en los procesos culturales, políticos y territoriales del Sur Global. Recibe manuscritos en español, inglés, francés, portugués, italiano y mapudungun, los cuales son evaluados mediante un riguroso proceso de revisión por pares ciegos (double blind peer review). Indexaciones principales: Scopus (Q2) · Web of Science (ESCI) · Redalyc · Latindex · Dialnet eISSN: 2452-610X
Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades, Universidad Católica de Temuco
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En esta entrevista, José Bengoa reflexiona sobre su trayectoria intelectual y su contribución al estudio de los pueblos indígenas en Chile, abordando los vínculos entre historia y antropología. A lo largo de la conversación, analiza los procesos históricos que han marcado la relación entre el Estado y el mundo indígena, así como los desafíos contemporáneos en materia de reconocimiento, memoria y derechos. La entrevista ofrece una mirada crítica y situada sobre la sociedad chilena, destacando la vigencia de estos debates en el contexto actual.
Derechos de autor 2026 Claudio Espinoza Araya, Leonardo Piña Cabrera, Hector Mora Nawrath, Andrea Chamorro Pérez https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es
Memoria y patrimonio en la formación inicial del profesorado de Historia, Geografía y Ciencias Sociales: discursos, significados y tensiones en el currículo chileno
Este artículo analiza el lugar que ocupan la memoria y el patrimonio en la formación inicial del profesorado de Historia, Geografía y Ciencias Sociales en Chile. El objetivo fue comprender los significados, tensiones y criterios que orientan la incorporación de estos enfoques en los procesos formativos de los futuros docentes. La metodología incluyó un estudio cualitativo basado en entrevistas semiestructuradas a directores y jefaturas de carrera de programas universitarios de pedagogía en Chile. El análisis, apoyado en el software NVivo, identificó tres dimensiones principales en los discursos de los participantes: la memoria como campo de disputa y lectura crítica del pasado, el patrimonio como recurso pedagógico situado en el territorio y el trabajo con archivos y fuentes primarias como herramienta para el desarrollo del pensamiento histó- rico en los futuros docentes. Como resultado se observó un amplio consenso respecto del valor formativo de estos enfoques, especialmente en relación con la formación ciudadana y la enseñanza crítica de la Historia. Sin embargo, también se identificaron tensiones institucionales, metodológicas y culturales que dificultan su incorporación sistemática en los planes de estudio, lo que genera una brecha entre su reconocimiento discursivo y su implementación curricular efectiva. En conjunto, los hallazgos permiten comprender cómo se configuran estas perspectivas en las carreras de pedagogía chilenas y aportan elementos para fortalecer la educación patrimonial en la formación inicial docente.
Derechos de autor 2026 Jaime A. Zañartu Reyes , Martín Lara Ortega , Manuel E. Cortés https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es
Dilemas de una empresa forestal globalizada. Celulosa Arauco y Constitución, en búsqueda de un “ambiente más favorable”: entre el sur de Chile y el Cerrado brasileño
En este artículo se estudian las estrategias territoriales actuales de Celulosa Arauco y Constitución (Arauco), una empresa chilena líder mundial en el rubro forestal, con presencia latinoamericana, europea y norteamericana, en plantaciones forestales, producción de celulosa, aserraderos y fabricación de paneles, y una creciente producción de energía. Arauco, desde la década de 1990 inició una expansión global, con plantaciones y fábricas de celulosa y paneles en Argentina, Uruguay y Brasil, y fábricas de paneles en Europa y América del Norte. Asimismo, fue extendiendo su presencia en los distintos segmentos de la cadena global de valor forestal, desde la genética, hasta la logística, transporte y comercialización.El Estado de Mato Grosso do Sul, en Brasil, se ha convertido en la nueva frontera de expansión para las inversiones de Arauco, hasta convertirse en zona de interés principal. En este artículo se plantea que Arauco ha decidido reducir su presencia (plantaciones y fábricas) en Chile y trasladar su actividad principal a ese estado de Brasil, pues el rubro forestal no ha podido resolver los límites de mercado, naturales y políticos que se plantean para su desarrollo en Chile, mientras en Mato Grosso do Sul se han generado condiciones inmejorables, que se expresan en una presencia territorial muy diferente a la que han desarrollado en Chile.Siguiendo una metodología historiográfica y geográfica, el artículo utiliza documentos estatales y de empresas forestales, estadísticas, bases de datos, mapas, prensa, entrevistas y bibliografía, tanto de Chile, como de Brasil.
Derechos de autor 2026 Fabián Almonacid, Luis Fernando Luis Fernando https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es
Producción de la estructura de la sílaba en niños con Síndrome de Down
Los niños con Síndrome de Down (SD) presentan una sintomatología múltiple y compleja, siendo el lenguaje expresivo el más comprometido. Específicamente, en el nivel fonético-fonológico se manifiestan las mayores dificultades, lo que se expresa en errores que pueden generarse por el déficit cognitivo propio del SD, pero también por la sintomatología multifactorial que presentan. Por otra parte, en Chile existe una alta prevalencia de niños con SD, siendo la mayor de Latinoamérica. Por ello, el propósito de esta investigación se centra en analizar la estructura de la sílaba de niños con SD de 5.0 a 9.11 años con el fin de determinar cómo se realiza su proceso de adquisición de este rasgo suprasegmental. Para ello, se consideró una muestra correspondiente a 25 niños, entre los 5.0 y 9.11 años, pertenecientes a las zonas geográficas, Metropolitana, Valparaíso y Biobío, a los que se les aplicó la Prueba de Fonología en español (Bernhardt et al.,2016), que considera la elicitación de 100 palabras por parte de cada niño, además de cumplir con una serie de criterios exigidos para ser parte de la muestra. Entre los resultados obtenidos, se advierte que los niños con SD presentan procesos de estructura de la sílaba persistentes, principalmente, omisiones y adiciones, que no disminuyen con la edad. Estas alteraciones, relacionadas con dificultades articulatorias, de percepción y de memoria de trabajo fonológica afectan su inteligibilidad. La caracterización precisa de estos errores es esencial para diseñar intervenciones terapéuticas efectivas y mejorar su inclusión social.
Derechos de autor 2026 María Teresa Nuñez, Denisse Pérez Herrera, Susana Cáceres Valdebenito https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es
Defensa cultural e injusticias epistémicas en la corte: Peritajes antropológicos en casos mapuche
El artículo entrega un marco teórico para entender mejor cómo los prejuicios identitarios pueden afectar la evaluación por parte del juzgador de la prueba pericial cultural, y así no solo promocionar errores en la averiguación de la verdad en el caso concreto sino también injusticias epistémicas relacionadas al no-reconocimiento epistémico y sistemático de grupos marginalizados que colectivamente perpetúan un contexto de opresión. El artículo se concentra en la evidencia pericial entregada por antropólogos para proveer entendimiento sociocultural y contextual en casos criminales del sistema legal chileno que involucra imputados mapuche. Los casos concretos presentados sugieren plausiblemente que la prueba pericial antropológica sobre grupos marginados sea recibida prejuiciosamente y genere injusticias epistémicas. En particular, estos plausiblemente ejemplifican un tipo de injusticia epistémica de contenido que ha pasado desapercibida en el contexto judicial. Para apreciar esto, primero, se introduce la tradición racionalista de la prueba en la cual se enmarca este trabajo y el fenómeno de las injusticias epistémicas para entender el tipo de disfunciones epistémicas a ser consideradas. Segundo, se presenta el sistema penal chileno, del cual derivan los casos aquí considerados, y el tipo de defensa cultural que tienen de trasfondo esos casos. Tercero, se analizan casos de peritajes antropológicos sobre imputados mapuche para mostrar la plausibilidad de una injusticia epistémica de contenido que las afecta, interfiriendo así con la meta epistémica de la valoración de la prueba y perpetuando la invisibilización de la cultura Mapuche. Finalmente, se destaca la generalización del fenómeno considerado a otros grupos culturalmente marginados.
Derechos de autor 2026 Leandro De Brasi, Fabien Le Bonniec https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es
Presentación Dossier: 100 años del Trabajo Social chileno y latinoamericano: memoria y transformación social
Un aniversario de cien años, como evento significativo y singular, obliga a mirar el trayecto recorrido. Para el Trabajo Social chileno y latinoamericano, este centenario ha representado la oportunidad de afinar esa mirada sobre una diversidad de perspectivas posibles desde donde abordar su devenir, considerando eventos y experiencias, más o menos visibles, que han transcurrido a la par que la historia social y política del continente.
Dossier: 100 años del Trabajo Social chileno y latinoamericano
Derechos de autor 2025 Magaly Cabrolié-Vargas, Luis Vivero-Arriagada, Alfredo Juan Manuel Carballeda, Leticia Arancibia-Martínez https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es
Direccionalidad de la traducción en los poemas en mapuzugun de María Huenuñir incluidos en Malen mapu
María Huenuñir (Panguipulli, 1968) inició su trayectoria poética con Malen Mapu (2003), libro que incluye ocho poemas bilingües mapuzugun – castellano. Después de revisar la trayectoria de la autora y la evolución de su escritura en mapuzugun, el análisis contrastivo de las versiones de su opera prima, apoyado por el testimonio personal de la propia autora, se encamina a clarificar el lugar del original en los poemas. Este análisis busca valorar la importancia de la escritura en mapuzugun en un contexto de encrucijada sociolingüística entre la pérdida y la revitalización de la lengua mapuche, en un contexto desfavorable de hegemonía de la lengua española y subalternización del mapuzugun.
Derechos de autor 2026 Javier Aguirre https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es
Pillmayken egu choyke ñi piam. Autor: Bastián Chandía Millanaw. Tortuga Samurai
Dosis de comprensión: Comunicación efectiva en el consumo de medicamentos en el sur de Chile
Los procesos de mediación lingüística-cultural tanto escritos como orales en el marco de las dinámicas migratorias constituyen el objetivo central de este trabajo. La Araucanía, territorio del sur de Chile, caracterizado por una notoria interetnicidad e interculturalidad, en los últimos diez años ha sido protagonista de la llegada de distintas poblaciones migrantes. Focalizándonos en la población haitiana hablante del creole francés, este texto recoge los resultados de dos procesos de investigación centrados en una temática común: el uso y consumo de medicamentos. En el primer proyecto se trabajaron etnográficamente las relaciones que se establecían, en la unidad de farmacia de un centro de salud público de la ciudad de Temuco, entre el personal del mismo y los usuarios haitianos. Posteriormente, se analizaron lingüística y socioculturalmente los prospectos médicos que acompañan a todo medicamento cuando estos son adquiridos en farmacias privadas. Estas dos pesquisas permiten responder a la pregunta de fondo que justifica este trabajo: ¿cómo el lenguaje puede reconocer o menoscabar a las personas en sociedades cada vez más plurales en términos sociales y culturales? La principal conclusión a la que se llega es que, si bien la oralidad operada por mediadores biculturales resuelve los problemas de comunicación entre actores que cultural y lingüísticamente son diversos, esta se consuma en sí misma y es inviable en términos económicos y de personal pertinente. Por lo mismo, se propone lo que denominamos escritura accesible y pública para propiciar relaciones intersocietales e interculturales más justas y humanizadoras.
Derechos de autor 2026 Jimena Weinberg Alarcón, Mario Samaniego https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es
La conceptualización hispana del “indio” americano en el siglo XVI, con especial referencia a las fronteras chichimeca y reche-mapuche
A partir del análisis de textos coloniales escritos por conquistadores, exploradores, naturalistas, teólogos, juristas y misioneros del siglo XVI, complementados con trabajos de reciente edición, se aborda el proceso intelectual de construcción del concepto de “indio” americano. Se parte del supuesto de que los discursos en torno al indio emanan de actores que están regidos por agendas propias (personales o institucionales) en las que a lo largo del tiempo se pasó de un discurso etnográfico que asentaba sus raíces epistemológicas principalmente en los fundamentos teológico-filosóficos del pensamiento antiguo y medieval, a otro sustentado prioritariamente en la empiria. Se realiza una aproximación particular a los casos chichimeca y reche-mapuche, las dos fronteras hispano-indígenas más conflictivas al final de dicha centuria.
Derechos de autor 2026 Francis Goicovich https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es
Alegorías del tiempo en el centenario del trabajo social chileno
El 4 de mayo del año 2025 se conmemoran cien años de la fundación de la primera unidad especializada de Trabajo Social de Chile y de América Latina, lo que permite situar el paso del tiempo en la posición central de la conmemoración. La tradición de la antigua Grecia reconoce tres figuras mitológicas que simbolizan el tiempo y que corresponden al tiempo cronológico y secuencial de Kronos; el tiempo circular, inspirado en el paso cíclico de la naturaleza de Aión; y el tiempo de la oportunidad y de la inspiración de Kairós. En este marco, el objetivo del presente artículo es reflexionar sobre la conmemoración centenaria del Trabajo Social chileno desde las alegorías del tiempo expresadas en Kronos, Kairós y Aión, tomando como referentes los principales acontecimientos registrados en la bibliografía profesional especializada. Así entonces, en los cien años de Trabajo Social en Chile y América Latina, concurren en forma convergente la secuencia temporal virtuosa del Kronos, trazado a partir de los acontecimientos relevantes que marcan los calendarios profesionales; el tiempo vivencial de Kairós que simboliza las decisiones en contingencia que han fortalecido el saber especializado y la práctica social; y el tiempo de Aión, que representa un saber disciplinario y profesional distintivo e inmanente. Estas alegorías simbolizan concepciones y vivencias de un tiempo centenario, que fluye entre la permanencia y el cambio, enlazado con la vocación y el compromiso de Trabajo Social con un mundo social en permanente transformación.
Derechos de autor 2025 Patricia Castañeda-Meneses, Ana María Salamé-Coulon https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es
Reseña del Libro. Poder de clase y política laboral. Sindicatos, asociaciones empresariales y reforma en Chile. Pablo Pérez Ahumada. Ed. Universidad Alberto Hurtado. Santiago, Chile.
Derechos de autor 2026 Dasten Julián https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es
Movilidad ferroviaria y arraigo territorial: memorias y roles sociales de los trabajadores del tren en el centro sur de Chile
A partir de un enfoque cualitativo, se desarrolló una investigación orientada a las experiencias de trabajadores ferroviarios de las regiones Maule, Biobío y Araucanía con el objetivo de analizar cómo los funcionarios se vuelven actores clave en la promoción y planificación ferroviaria, dando cuenta de su influencia en el funcionamiento del tren y su percepción respecto al patrimonio ferroviario en movimiento en la zona Centro Sur de Chile. Dentro de los resultados destacan una tradición ferroviaria vinculada a aspectos biográficos, como cierta existencia de una herencia laboral y aptitudes profesionales idóneas para el trabajo en trenes; la identificación de un rol social ferroviario vinculado a la movilidad de personas de zonas mayoritariamente rurales; el papel del ferrocarril en relación con los territorios y la existencia de un patrimonio ferroviario sostenido por las comunidades, su memoria y arquitectura ferroviaria. Se concluye que el ferrocarril es un medio de transporte fuertemente arraigado en la cultura y la economía de la zona de estudio, la importancia de los funcionarios en la promoción del patrimonio ferroviario y la necesidad de revitalizar de manera integral el ferrocarril en las regiones de estudio.
Derechos de autor 2026 Hernán Riquelme Brevis, Alejandro Vallina https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es
Retos para las políticas agroalimentarias latinoamericanas: nueva normalidad, sustentabilidad, participación y la panorámica de SEGALMEX 2019-2024
Las políticas agroalimentarias latinoamericanas vigentes buscan incrementar rendimientos por unidad de superficie para garantizar la proveeduría de alimentos básicos. Con esa premisa se analizó la política de Seguridad Alimentaria Mexicana (SEGALMEX) 2019-2024 considerando su vertiente de sustentabilidad para el sector, la producción campesina, las estrategias que precisó para afrontar la pandemia por SARS-CoV-2 y la nueva normalidad. En este marco de análisis, se abordan las políticas agroalimentarias latinoamericanas más relevantes desde un enfoque crítico sociológico basado en análisis de contenido, análisis heurístico y hermenéutico para discutir y retroalimentar su proceder de cara a la pandemia por COVID-19, particularizando en el caso de la política de Seguridad Alimentaria Mexicana (SEGALMEX). Con esto se identificaron áreas de oportunidad en términos de autosuficiencia, seguridad y soberanía agroalimentarias y sustentabilidad, además, se proponen elementos conceptuales para coadyuvar a la técnica operativa de las condiciones observadas.
Derechos de autor 2026 José Téllez https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es
Teoría del color como metáfora sociológica: auto construcción identitaria y la lucha por el reconocimiento mapuche y colombiano en Argentina y Chile
Este artículo propone una metáfora sociológica inspirada en la teoría del color para analizar la autoconstrucción identitaria y las luchas por el reconocimiento de colectivos excluidos del espacio público. A partir de entrevistas con miembros del pueblo mapuche y de la población migrante colombiana en Argentina y Chile, se aplica una metodología cualitativa basada en la Teorización Fundamentada. Los resultados revelan que la identidad es relacional, situada y construida en diálogo con el discurso hegemónico, el contexto y la autoobservación. Este artículo plantea un enfoque desde abajo, centrado en la voz de los propios colectivos y no en cómo el poder los representa. Se incorpora la noción de agencia para mostrar que estos grupos observan, interpretan y narran activamente su pertenencia desde márgenes críticos.
Derechos de autor 2026 Damian Andres Canton https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es
Sobre determinaciones históricas y contextuales en el origen y la configuración del Trabajo Social chileno
Este artículo propone observar el contexto histórico social chileno que permitió la emergencia de una disciplina como el Trabajo Social identificando y analizando críticamente cuatro tensiones o antinomias conceptuales que sobredeterminaron la disciplina y que podrían iluminar los desafíos contemporáneos del trabajo social chileno en pleno tránsito por el siglo XXI: autoritarismo/autoridad; desarrollismo emergente/ economía extractivista o rentista de carácter oligárquico; tensión Estado/sociedad civil y, por último, la tensión esencial entre ciencia e ideología. En términos de síntesis analítica se plantea que la trama sociopolítica cruza desde sus orígenes a la disciplina y que esto se constituye en un campo de fuerzas contradictorias que ha tensionado a sus distintos actores en un continuo de producción, resistencia y reproducción que fundamenta el trabajo social contemporáneo.
Derechos de autor 2025 Walter Molina Chavez, Alejandra González https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es
Raspacanilla: una escena musical subalterna en Venezuela desde su genealogía, construcción identitaria y sus prácticas fonográficas
El raspacanilla es una práctica musical venezolana con más de sesenta años de trayectoria que surgió como una variante de la cumbia colombiana en los estados Lara y Zulia, en un contexto de migración y de transformación social y cultural. Este estudio busca visibilizar y problematizarlo como música subalterna y periférica, excluida de la industria discográfica y de los discursos académicos, pero sostenida por dinámicas comunitarias y autogestionadas. La investigación se apoya en un enfoque interdisciplinario que combina la sociología de la música —a través del concepto de escenas musicales— y la musicología aplicada a la producción fonográfica, mediante entrevistas abiertas a cultores, audiencias y técnicos de grabación, así como un análisis organológico y estilístico de grabaciones reconocidas por los propios intérpretes como raspacanilla. Los resultados muestran que el género se caracteriza por el uso del órgano, la velocidad en la ejecución y la circulación al margen de la industria, funcionando como espacio de cohesión social, de resistencia cultural y de construcción de identidades en comunidades populares y migrantes. Como música independiente y periférica, el raspacanilla constituye una escena musical que resignifica la cumbia dentro del contexto venezolano y revela nuevas formas de entender las prácticas musicales subalternas.
Derechos de autor 2026 Luis Perez-Valero, Marelis Loreto-Amoretti https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es
Reclamación, negociación y estrategias discursivas. Las peticiones de las mujeres durante la independencia, Chile 1810-1832
El estudio tiene por objetivo examinar el uso de las peticiones como recurso discursivo empleado por las mujeres para obtener los beneficios que demandaban en el contexto de la independencia chilena y las primeras décadas republicanas. En primer lugar, se busca identificar aquellas peticiones que reflejan las dificultades económicas, sociales y familiares, enfrentadas por las mujeres en dicho contexto político. En segundo lugar, se propone analizar las estrategias discursivas implementadas por ellas para persuadir a las autoridades competentes. Las mujeres idearon discursos estratégicos en la negociación con las autoridades, por un lado, utilizaban los lenguajes políticos del periodo para encuadrar sus demandas en un contexto político legítimo, especialmente cuando sus vidas familiares y cotidianas se veían alteradas por los efectos de la independencia. Por otro lado, desplegaban una narrativa de género que las posicionaba como madres y esposas que defendían la subsistencia del núcleo familiar. Este estudio demuestra que las peticiones fueron parte central de la feminización de la esfera pública en la independencia, evidenciando cómo las mujeres emergieron como agentes activos del discurso político, incorporando ideas prácticas y simbólicas del periodo, ya sea adhiriendo o rechazando los proyectos político-nacionales según sus aspiraciones, y cómo sus reclamos constituyeron una forma significativa de protagonismo femenino y una noción más amplia de ciudadanía a partir de una propia autorepresentación del deber femenino. La metodología se fundamenta en el análisis de un corpus documental compuesto por 467 peticiones extraídos del Ministerio de Hacienda, Ministerio del Interior y Fondo Contaduría Mayor correspondiente al periodo 1810-1832.
Derechos de autor 2026 Andrea Armijo, Javiera Martínez Gutiérrez https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es
Estructura retórica y razonamiento judicial en el civil law: un análisis de movidas retóricas aplicado a sentencias judiciales
El artículo propone un modelo de análisis del discurso jurídico que entiende a la sentencia judicial como macrogénero y la segmenta en macromovidas, movidas y pasos retóricos. Esta estructura se relaciona con operaciones del razonamiento judicial como la interpretación y la subsunción para observar cómo el texto despliega la justificación de la decisión. El modelo se ilustra mediante el análisis de una sentencia de 1912 y una decisión del pleno de la Corte Suprema de Chile de 1959. Este ejercicio pone a prueba el procedimiento y describe sus fortalezas y límites. El estudio muestra cómo la organización textual se vincula con operaciones del razonamiento y con horizontes ideológicos inferibles del propio discurso. Aunque se trata de un corpus piloto con conclusiones limitadas, el artículo concluye que la vinculación entre segmentos retóricos y operaciones jurídicas ofrece un marco ordenado para comparar casos y períodos, y que el modelo puede contribuir a explicitar los mecanismos retórico discursivos con que los fallos usan para desplegar decidir según una política jurídica.
Derechos de autor 2026 Claudio Antonio Agüero San Juan https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es
Entre la Transformación y la Despolitización.Estudiando el rol y acción de las Fundaciones Filantrópicas en la Educación Ambiental Chilena
Este artículo analiza los roles y acciones que desarrollan las fundaciones filantrópicas sobre la educación ambiental en Chile. A través de un enfoque interdisciplinario, que articula la investigación sobre ciencias ambientales, políticas educativas e intervención social, y con una aproximación metodológica cualitativa, combinando entrevistas semiestructuradas y el análisis documental, el artículo estudia las características y prácticas del conjunto de intervenciones de educación ambiental desarrolladas por fundaciones filantrópicas en el país, aunque focalizándose en dos programas icónicos: el programa "Escuela del Bosque" (desarrollado por la Fundación CMPC) y el programa "Naturalizar" (desarrollado por la Fundación Ilumina). Los resultados muestran la existencia de múltiples formas de vinculación entre las fundaciones y el Estado, siendo la complementariedad (más que la competencia) la forma predominante de relación. Asimismo, el análisis muestra que las intervenciones filantrópicas están modeladas por las características organizacionales de las fundaciones, siendo central la misión de las fundaciones y el sello familiar que estas tienen. Finalmente, y aunque los enfoques pedagógicos son heterogéneos, predominan las tendencias naturalistas de intervención social educativa. Así, aunque las iniciativas analizadas promueven aprendizajes valiosos sobre la naturaleza, la ausencia de enfoques críticos y el alineamiento de la acción con lógicas tecnocráticas generan una tensión entre la despolitización y la búsqueda de transformación en estos espacios.
Derechos de autor 2026 Andrea Tapia-Urra, Cristóbal Villalobos, Mitzi Duboy-Luengo https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es
Estado y la Sociedad Civil en la Protección de los Derechos Humanos. Una Aproximación hermenéutica
El propósito de esta investigación fue examinar el papel del Estado y de la sociedad civil en la protección de los derechos humanos. En este sentido, se revisó la episteme del Estado en el ámbito internacional, se identificó el sustento gnoseológico de la sociedad civil en la comunidad internacional y se explicó el rol que ambos actores desempeñan en la protección de los derechos humanos. Desde un paradigma postpositivista, bajo un enfoque cualitativo y enmarcado en el método hermenéutico, se desarrolló el estudio. Ello dio lugar a una serie de reflexiones finales que permitieron develar la relevancia del respeto de los derechos humanos por parte de quienes tienen la responsabilidad de garantizarlos, así como el aporte de la sociedad civil en su labor de vigilancia y resguardo.
Derechos de autor 2026 Ysolina Betsabé Díaz González, José Molina, Héctor Espinoza https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es
Trabajadores portuarios de San Antonio frente al cambio tecnológico: estrategias y tensiones en el contexto del neoliberalismo chileno
El transporte marítimo es un negocio internacional en el que los puertos ocupan una posición estratégica. Su evolución presenta diversos desafíos para los trabajadores portuarios, quienes deben resguardar sus oficios y espacios de trabajo. Desde el enfoque de la revitalización sindical, este artículo analiza el desarrollo de las estrategias que los trabajadores portuarios organizados despliegan para enfrentar el cambio tecnológico en un contexto laboral altamente hostil, como el chileno. A través de un estudio de caso, se realizaron un total de 18 entrevistas durante el año 2021. La evidencia indica que tanto el mercado desregulado de contratación de la mano de obra portuaria como la ausencia de negociación sectorial constituyen factores explicativos que debilitan particularmente la posición estratégica de estos trabajadores al momento de enfrentar dichos desafíos.
Derechos de autor 2026 Camila Alvarez Torres https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es
Más allá del efecto escuela: una nueva perspectiva sobre el habitus institucional
Este trabajo teórico propone un giro conceptual en la noción de habitus institucional en el campo de la sociología de la educación. En los trabajos iniciales, el concepto de habitus institucional fue concebido para interpretar el papel que desempeñan los establecimientos educacionales en la reproducción de trayectorias estudiantiles en el paso hacia la educación superior. Sin embargo, retomando la teoría de Bourdieu, sostenemos que este concepto también permite comprender a los establecimientos como agentes, con habitus, capitales y sentido del juego, y en función de ello responderían a las transformaciones del campo social. Para graficar la propuesta conceptual, se analizan las respuestas de los establecimientos educacionales frente a los cambios en las reglas del juego que ha experimentado el sistema educacional chileno, particularmente a partir de la promulgación de la Ley de Inclusión. Para ello, se realizó una revisión de literatura científica que da cuenta del cambio que ha significado dicha ley para los establecimientos escolares habituados a funcionar bajo una regulación de mercado y lógicas de selección de familias para obtener mejores resultados académicos. Dicha revisión da cuenta de una cierta regularidad en el tipo de respuesta de los establecimientos frente a la ley, donde las diferencias se asocian a la posición en el campo y los capitales que han acumulado en el tiempo. Concluimos que este concepto permite explicar y comprender las reacciones de los establecimientos frente a cambios en las regulaciones del campo educativo.
Derechos de autor 2025 Tomas Ilabaca Turri, Carolina Álvarez Valdes https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es
La casa vicerregia de Luis de Velasco: afianzamiento de la Corte virreinal novohispana, 1550-1564
El establecimiento del primer virrey de Nueva España, Antonio de Mendoza, en la Ciudad de México (1535-1550) propició que este lugar se convirtiera en Corte virreinal porque se volvía el asiento del alter ego del rey y del gobierno del reino. Este panorama ocasionó que desde dicha ciudad se empezara a entretejer la articulación político-social de Nueva España a través de mediaciones personales, que eran los elementos fundamentales de la cohesión de la Corte regia. De la misma manera, la Ciudad de México servía de asiento a la casa del virrey que funcionaba como núcleo de la Corte virreinal, ya que los criados de su séquito eran colocados en oficios de justicia, hacienda y guerra de los organismos de gestión (Audiencia, Hacienda, corregimientos, alcaldías mayores, ayuntamientos, etc.). Todo esto reflejaba las bases del afianzamiento cortesano que forjó Mendoza. Por tanto, el artículo analiza la organización de la casa del segundo virrey novohispano, Luis de Velasco, para entender la continuidad del ordenamiento del servicio doméstico mediante los vínculos de amistad, familiaridad, confianza, fidelidad, paisanaje, etc., que construía ese mandatario con sus sirvientes más poderosos e influyentes, quienes se adueñaban de puestos claves de la administración del virreinato. Esto significaba el reforzamiento y perpetuidad de la «domesticación» del gobierno del reino, lo cual implicaba que la Corte virreinal novohispana desarrollara plenamente su consolidación como sistema de poder. Nuestras principales fuentes son los mandamientos virreinales, las correspondencias de autoridades y los cargos de la visita contra Velasco.
Derechos de autor 2025 Javier Robles Bocanegra https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es
Actitudes lingüísticas hacia el criollo haitiano, el español y el francés en 30 personas migrantes haitianas de la Provincia de Concepción
Este artículo contiene el análisis de las actitudes que 30 personas migrantes haitianas tienen respecto del kreyol, el español y el francés. Para ello, se les preguntó si consideran importante que sus hijos/as hablen el kreyol/español, y si les enseñarían a sus hijos/as a hablar kreyol/español/francés. Los resultados evidencian actitudes mayoritariamente positivas hacia las tres lenguas, siendo esto muy evidente para el kreyol y el español, y no tan elocuente en el caso del francés. De acuerdo con estos resultados, al menos en lo que a las actitudes hacia estas lenguas se refiere, se concluye que hay un contexto adecuado tanto para el mantenimiento del kreyol, como para el despliegue de iniciativas que tiendan a afianzar el dominio de la lengua mayoritaria; aunque la concreción efectiva de lo señalado se cruza con otras variables que exceden los focos de atención de este artículo.
Derechos de autor 2026 Ana Jara Saldivia, Gastón Salamanca Gutiérrez https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es
Identidad profesional de Trabajo Social en tiempos de dictadura cívico militar. Un Análisis desde el Colectivo de Trabajo Social (1981-1990)
La dictadura cívico militar generó múltiples quiebres en la vida social del país, específicamente, las profesiones del campo de lo social se vieron fuertemente afectadas. En el caso del Trabajo Social, estos quiebres se pueden observar, en al menos dos niveles, uno de carácter inmediato, respecto a la intervención de las universidades, donde se impuso la represión y persecución política, sumado a los despedidos y exoneraciones que se produjeron en los organismos del Estado. Un segundo nivel, sería el cambio abrupto respecto de la formación universitaria y la intervención profesional. Ante ello, surge el Colectivo de Trabajo Social (1981), que se constituye con el objetivo de generar un espacio de intercambio y reflexión sobre el quehacer profesional para problematizar y repensar las apuestas disciplinares respecto de la intervención social apropósito de la situación del país y las consecuencias para los sectores populares. En este artículo, nos proponemos recuperar esta experiencia con el objetivo de problematizar la construcción de la identidad profesional y de la intervención social promovida por este colectivo. Metodológicamente, nos hemos aproximado a través de entrevistas a sus integrantes y el análisis de documentos, particularmente la memoria institucional y la revista Apuntes para Trabajo Social editada por este colectivo. El estudio da cuenta de la construcción de identidades profesionales, que estuvieron en disputa, y se enfatiza en un conjunto de prácticas y principios de la acción profesional que ponen al centro el respeto a la dignidad humana, los Derechos Humanos y la re- organización popular.
Derechos de autor 2025 Camila Véliz Bustamante, Katia García Benítez, Rosa Araya Añicoy https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es
Territorio y universidad en el Aysén, Chile; un ensayo de interpretación filosófica
El presente ensayo de interpretación filosófica se focaliza en la relación entre el territorio y la institucionalidad universitaria del Aysén, como un entramado problemático que permite un determinado tipo de interpretación social, política e histórica de la Región. La hipótesis es que este territorio se ha configurado fuertemente desde una perspectiva económica que ha orientado un cierto sentido de su institucionalidad universitaria, visto que los diferentes proyectos implementados no responden a una ideología determinada, sino al impulso de una modernidad que no ha sido suficientemente criticada desde esta institucionalidad y su vínculo territorial.
Derechos de autor 2025 Cristián Valdés Norambuena https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es
El presente estudio tiene como objetivos analizar las percepciones de los estudiantes de posgrado hacia la escritura de la reseña académica de artículos científicos, explorar las emociones y sentimientos experimentados en el proceso de elaboración textual y analizar las percepciones hacia las ayudas pedagógicas explícitas recibidas para su producción. A fin de alcanzar tales objetivos, se administró un cuestionario en línea de respuestas abiertas a un grupo de once (11) estudiantes de posgrado del Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio, Extensión Mérida (Venezuela). Entre las percepciones favorables se destaca que este género desarrolla habilidades de comprensión e investigación y promueve el aprendizaje; y como desfavorable, que es un reto académico. En cuanto a las emociones, hay temor, nerviosismo, in-certidumbres y bloqueos, que avanzan hacia la satisfacción. Con respecto a las ayudas pedagógicas, hay una valoración positiva (inéditas, valiosas, excelentes, de gran utilidad, son un guía de trabajo, sistematizan las tareas).
Derechos de autor 2026 Lourdes Díaz Blanca https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es
El Trabajo Social ante el avance del populismo de derecha
Este ensayo tiene por objetivo problematizar el quehacer del trabajo social al calor del avance de los populismos de derecha en Latinoamérica. Retomando la teoría de la hegemonía de Gramsci como herramienta analítica, se propone un recorrido por el trabajo social como caja de resonancia del proyecto ideológico de las élites. Desde ahí, se profundiza en lo que el artículo denomina profesional generador como antítesis del profesional reproductor, ofreciendo líneas de trabajo para este trabajo social crítico. El ejercicio es el resultado de un trabajo hermenéutico crítico, de revisión de textos y literatura en el contexto de la disciplina y las ciencias sociales. Pretende salir de las lecturas diagnósticas, entregado puntos de fuga en la intervención directa. Todo ello en un contexto de enormes riesgos e incertidumbres para los grupos con los que el Trabajo Social se vincula, en virtud del avance de gobiernos populistas y la instalación un sentido común de carácter individualizador y meritocrático.
Derechos de autor 2025 Igor Alzueta Galar https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es
Trabajo social y producción de conocimiento en los estudios de pregrado: estudios sobre Brasil, Argentina y Chile.
El objetivo de este texto es presentar los énfasis temáticos de la producción del conocimiento en los cursos de grado en Trabajo Social de Brasil, Argentina y Chile, en diálogo con los ejes temáticos del Seminario XXIII de la Asociación Latinoamericana de Enseñanza e Investigación en Trabajo Social (ALAEITS), realizado en noviembre de 2022 en Montevideo (ALAEITS, 2022), y de la edición XXIV del Seminario de la ALAEITS, que se llevará a cabo en octubre de 2025 en Santiago. Este es un estudio descriptivo-exploratorio de base documental y bibliográfica, que se realizó a través de la consulta de los trabajos de conclusión de grado en Trabajo Social entre 2017 y 2023, disponibles en los repositorios institucionales de acceso abierto de tres universidades: la Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Brasil; la Universidad de Buenos Aires (UBA), Argentina; y la Universidad Alberto Hurtado (UAH), Chile. Los resultados muestran que el 61,6% (ALAEITS, 2022) y el 81% (ALAEITS, 2025) de los trabajos finales expresan la vinculación tradicional del Trabajo Social tanto en la intervención como en la investigación al campo de las políticas sociales, derechos y ciudadanía. Las palabras clave agrupadas en 30 categorías son bastante representativas del amplio espectro temático de investigación e intervención del Trabajo Social latinoamericano. Finalmente, se observa que la propia categoría profesional, en cuanto a formación y grado, posgrado, historia y ejercicio profesional, se estudia en solo el 10% de los trabajos
Derechos de autor 2025 Tânia Regina Kruger, Sasha Acerbo, Luiza Teixeira Puchalski https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es